授業研究会「６年：総合的な学習の時間」

　6年生の総合的な学習の時間において、「授業研究会」が開かれました。「ＳＤＧｓを知ろう」というテーマの下、世界の電力事情の資料を通して、ＳＤＧｓの17の目標について考え、それぞれが関連し合うことに気づくことを目標としました。グループ学習や全体学習を通して、自分や友達の考えを出し合い、より広く深く考えることができました。先生方は、この授業について分析し、より質の高い日常の授業につなげることができるように語り合いました。

スポーツテスト

　今年のスポーツテストのうち、ボール投げ・50M走・反復横跳び・立幅跳び・上体おこしは、上級生が下級生を面倒見ながら行っています。「1,6年生」「2,4年生」「3,5年生」のグループです。やり方や順番等を優しく教えるなど、微笑ましい場面が見られます。その他の種目、立位体前屈・20Mシャトルラン・握力は、各クラスで行います。１年生以外の皆さんには、自分の昨年の記録を超えてほしいと思います。

雨の日に感心しました。

　今日は、久しぶりに朝から雨でした。子供達は、色とりどりの傘（カッパ）で登校してきましたが、感心したことがあります。それは、傘は邪魔にならないようにきちんと丸めて傘立てへ置き（カッパは丁寧にたたんでしまう）、ズックや長靴はしっかりそろえて靴箱に入れてあったことです。モノを大切に扱う気持ちや整理整頓という意識が伝わってきました。

自転車の乗り方について

　ここ数日、学校に子供達の自転車の乗り方について情報が寄せられています。「×一時停止していない　×道路で広がって乗っている　×２人乗りをしている・・・」　学校でも指導していますが、事故につながる前に、ご家庭でもお話をしてくださるようお願いします。なお、道路交通法では、13歳未満の子供には、ヘルメットを着用させるよう努めなければならないとあります。

あいさつ元気よく「集団登校」

　子供達は、通学班で上級生が下級生を面倒見ながら、並んで登校してきます。毎朝、見守り隊の皆さんが、交通指導に立ってくださっているので、安心して登校することができます。「あいさつ」については、心を込めて自分達からするように指導しています。しかし、校内に入ると上手ですが、校外ではまだまだ意識が必要なようです。最近は、児童会事務局の皆さんが「あいさつ運動」に取り組んでいます。さわやかなあいさつができる松川小の子供であってほしいと思います。

外国語（英語）学習＆タブレット活用

　子供達は、年間を通して、講師を招いて外国語（英語）の学習をしたり、タブレットを活用した学習に取り組んだりしています。外国語では、講師の発音を耳でよく聞いて真似してみたり、階段を登るときにプレートを見て数えたり（one,two,three,・・・）と、英語に親しんでいます。また、タブレット活用では、意図的に朝学習や授業において、触れる時間を増やしていきます。子供達が少しずつ使いこなせることができるようにしていきたいと考えています。

子供達の健やかな成長を願う”掲示物”

　校舎内には、子供達の健やかな成長を願って、様々な掲示物があります。給食室前や図書ラウンジ、保健室前、廊下、そして教室などです。どれも子供達の興味を引くものばかりです。なんと給食室前には、調理員さん手作りによる「田植えの紹介」がありました。写真や説明文、つや姫の苗（本物）などを駆使して、とても分かりやすく紹介されていました。「つや姫」「雪若丸」「はえぬき」のそれぞれの特徴も分かります。また、図書の紹介は、ブックワームの皆さんによる手作りです。たいへんありがたいことです。このような環境で学ぶ子供達はとても幸せです。