６年家庭科・避難訓練・２年話し合い活動

 　９月１日、２日の様子をお伝えします。

　１日、６年生は、家庭科で洗濯の学習をしていました。「もみ洗い」「つまみ洗い」「おし洗い」など、汚れの場所や種類に合わせた洗い方を使い分け、手洗いで汚れが落ちる順序や仕組みを体感することがねらいです。洗っていくうちに、たらいの中の水がどんどん濁っていき、汚れが落ちていることを実感することができました。

　２日の中間休みに、子どもたちには予告なしの避難訓練を行いました。放送を聞いて、少しずつ避難場所であるグラウンドに集まってきます。

　いつもは先生を先頭にして避難し、先生の指示で並びます。早くグラウンドに到着した子どもたちは、次にどうしたらよいか迷っていましたが、「来た人から順番に並ぼう」となり、自分たちで並び始めました。災害はいつ起こるかわかりません。自分の命を自分で守るための判断力と行動力を身に付けられるよう、学校の避難訓練の行い方も工夫していきます。

　２年生は、学級会をしていました。来週から米沢１中の生徒が職場体験に来ます。２年生にも一人入る予定なので、その中学生を歓迎し仲良くなるための方法を話し合っていました。「はなしあいのしかた」という話し合いの流れが書いてある手順書を見ながら、自分たちで話し合いを進めていました。この２年生が成長して高学年になったときが楽しみです。

　今週と来週は、司書の先生も勤務しており、「読書の秋」に向けて図書ラウンジの環境整備をしていただいています。

教育実習生を迎えた１年生の様子

 　朝の時間に、オンラインで新しくお迎えした先生の紹介をしました。１学期末に家庭の都合で退職された先生の後任として、タクシー業務等を担当していただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

　もう一人は、教育実習生です。本日から９月３０日までの1ヶ月間、教員になるために実習を行います。主に、1年1組に入りますが、すべての学級の授業も参観する予定です。本校の卒業生でもあり、2年前から大学の長期休業を利用してボランティアにも来てくれていました。子どもたちと直接触れ合う中で、教職の魅力を再確認してくれることを期待しています。

　片仮名の学習をしていました。今後は、漢字の学習も始まります。目覚ましい勢いで成長している１年生です。

　次は、算数の「わかりやすく　せいりしよう」の学習です。身の回りのものの個数を種類ごとに分類して簡単な絵グラフに表したり、整理された絵グラフを見て、どこが多いか・少ないかなど、データの特徴を読み取ることを目標とした学習です。

　まずは、楽しく魚つりゲームです。魚の数が少なくなるほど、釣るのが難しくなります。

　釣った魚は全部で何匹になるかな？数えたら、すぐにわかりました。

　どの生き物が一番多く釣れたかな？どうすれば、すぐにわかるようになるかな？

自分の考えを発表します。発表している人の方へ体を向けて話を聞くことができるようになってきました。

　「種類ごとに分けて並べたらわかりやすい」となり、グループで協力します。

　最後に、並べたものを見ながら絵グラフに表しました。ゲームを通して、楽しく学ぶことができました。